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我国在职硕士培养模式多样化变革中应避免的几个误区

1、固守多样化将有损于质量提高\"的认识误区长期以来，我国在职硕士教育一直以在职硕士所达到的学术水平作为衡量在职硕士教育质量的主要的甚至是唯一的标准...

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